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  1. 紀要論文
  2. 久留米大学心理学研究
  3. 第10号(2011)

小学校1年生の入学期の実態とレジリエンスとの関連―情緒・行動の特徴と学校適応感に着目して―

http://hdl.handle.net/11316/504
http://hdl.handle.net/11316/504
89800b87-802c-46a1-8afc-19c9ad2b8571
名前 / ファイル ライセンス アクション
shinri10_52-61.pdf 本文(Article) (1.3 MB)
アイテムタイプ 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-08-24
タイトル
タイトル 小学校1年生の入学期の実態とレジリエンスとの関連―情緒・行動の特徴と学校適応感に着目して―
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 小1プロブレム
キーワード
主題Scheme Other
主題 レジリエンス
キーワード
主題Scheme Other
主題 学校適応
キーワード
主題Scheme Other
主題 CBCL
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他(別言語等)のタイトル
その他のタイトル "The relation between the actual conditions of the first graders in elementary school and their― Focused on emotional and behavioral characteristics, and school adjustment―"
著者 森岡, 育子

× 森岡, 育子

WEKO 646

森岡, 育子

ja-Kana モリオカ, イクコ

en Morioka, Ikuko

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岩元, 澄子

× 岩元, 澄子

WEKO 462

岩元, 澄子

ja-Kana イワモト, スミコ

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 近年,小学校1年生の学校不適応が「小1プロブレム」として問題となっている。本研究は,小学校1年生の入学期の実態を情緒・行動の特徴と学校適応の観点から明らかにするとともに,それらとレジリエンスとの関連について検討することを目的とした。対象は,N 県内のA 小学校およびB 小学校への入学予定児で,幼稚園の担当教諭あるいは保育所の担当保育士に,小学校入学の2カ月前にレジリエンス尺度への回答を求めた。また,その児の保護者に,入学の2カ月前,入学後の4月と6月に,CBCLへの回答を求めた。さらに,その児の担任教諭に,入学後の4月と6月に学校適応感尺度への回答を求めた。統計学的分析によって,情緒・行動の特徴としては,「身体的訴え」が,入学の2カ月前よりも4月の方が有意に高いことが示された。また井潤他(2000)の一般児童の臨床域人数と比較して,1年生は,4月には「社会性の問題」が臨床域である児が有意に多く,「非行的行動」が臨床域である児が有意に少ない傾向にあることが示された。また学校適応としては,「安心感」が,4月より6 月の方が有意に高いことが示された。レジリエンスと情緒・行動の特徴との関連では,4月,6月ともに,「ソーシャルスキルの柔軟な利用」,「意欲」とさまざまな情緒・行動の特徴との間に有意な負の相関がみられた。またレジリエンスと学校適応感との関連では,4月には「ソーシャルスキルの柔軟な利用」と「集団適応」,「安心感」,「意欲」と「集団適応」,「資源」と「安心感」との間に正の相関がみられたが,6月には「意欲」と「集団適応」にのみ正の相関がみられた。これらのことから,「小1プロブレム」の実態が,情緒・行動の特徴と学校適応という観点から明らかになるとともに,入学前のレジリエンスを把握することで,入学後の子どもたちの情緒・行動の特徴や学校適応を予測できる可能性,さらには「小1プロブレム」防止のための援助の要点が示唆された。
書誌情報 久留米大学心理学研究
en : Kurume University psychological research

巻 10, p. 52-61, 発行日 2011-03-31
出版者
出版者 久留米大学大学院心理学研究科
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1348-1029
書誌レコードID(NCID)
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11799812
論文ID(NAID)
識別子タイプ NAID
関連識別子 http://ci.nii.ac.jp/naid/40018959409
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