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  1. 紀要論文
  2. 久留米大学教職課程年報
  3. 第10号(2026)

大学における学生支援と心理的支援の課題

http://hdl.handle.net/11316/0002000387
http://hdl.handle.net/11316/0002000387
b3202f50-2e01-4502-a8c5-d17e247d78da
名前 / ファイル ライセンス アクション
kyosyoku10_14-23.pdf 本文(Article) (431 KB)
アイテムタイプ 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2026-03-31
タイトル
タイトル 大学における学生支援と心理的支援の課題
言語 ja
タイトル
タイトル Challenges of Student Support and Psychological Support in Universities
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 大学
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学生支援
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 心理的支援
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教員養成
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 メンタルマネジメント
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 村上, 弘通

× 村上, 弘通

ja 村上, 弘通

en Murakami, Hiromichi

ja-Kana ムラカミ, ヒロミチ

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿は、教員養成を取り巻く制度改革や学生の多様化が進む中で、大学教職課程における学生支援の現状と課題を整理し、今後求められる心理的支援の在り方について考察するものである。近年、教員採用試験の早期化や教育実習の分散化が進む一方、学生には実習や試験に伴う心理的負担が顕在化しており、従来の履修・実習中心の支援に加え、心理的安全性を重視した包括的な支援体制の構築が課題となっている。本学では、教員および職員を中核として、履修指導、教育実習支援、採用試験対策、面談を通じた相談対応などを行ってきたが、今後はこれらを基盤としつつ、心理的側面への支援をより体系的に位置づけていく必要がある。特に、スポーツ心理学やメンタルマネジメントの知見を参考に、自己理解、ストレス対処、集中力調整といった観点を取り入れた支援の可能性について、段階的な導入を視野に入れた検討が求められる。今後は、学修・キャリア・心理支援を横断的に連携させる体制を整備し、大学・教育委員会・学校現場が協働して、学生が安心して挑戦できる教職課程の実現を目指すことが重要である。
言語 ja
書誌情報 ja : 久留米大学教職課程年報
en : Annual Report of Kurume University Teacher Training Course

巻 10, p. 14-23, 発行日 2026-03-31
出版者
出版者 久留米大学教職課程
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2434-5989
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Ver.1 2026-03-27 01:51:29.297303
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