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Motivation in Second Language Learning : a cognitive psychology approach (Part2)
http://hdl.handle.net/11316/00001457
http://hdl.handle.net/11316/000014576cdb8a66-f97b-441d-af1a-94fc91953d31
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文（Article） (1.9 MB)
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論文概要 (38.1 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2020-07-03 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Motivation in Second Language Learning : a cognitive psychology approach (Part2) | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | eng | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Motivation in Second Language Learning : a cognitive psychology approach (Part2) | |||||
| 著者 |
ブリットウ, ローリ
× ブリットウ, ローリ |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | この論文は,第2言語学習における動機付けの心理学的・文化的側面に焦点を当てている。主な論点は動機づけの定義と測定である。シュミットおよびその他の研究に基づいている。著者は,学習者,特に日本人学習者の心理的構造のうちに動機付けの社会的・心理学的構成要素を明らかにするいくつかの特性を見いだした。続く議論は,研究した原理を授業に応用することに焦点を当てている。著者はその結果,これらの研究に基づく教授法を発展させる。 | |||||
| 書誌情報 |
久留米大学外国語教育研究所紀要 en : Bulletin of the Institute of Foreign Language Education Kurume University 巻 10, p. 31-68, 発行日 2003-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 久留米大学外国語教育研究所 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1340-6175 | |||||
| 書誌レコードID（NCID） | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10448406 | |||||
| 論文ID（NAID） | ||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||
| 関連識別子 | 110007150829 | |||||
